企業任用師範人意願調查
5成1企業願用師範人 4成不限職務 其中9成1願徵『鮮』 前兩年畢業師範人 3成4欲/已從事非教職 研發、行政最多 應屆新鮮人 9成1願做非教職 期望月薪3萬VS.給薪2.6萬 在學校名稱的框架下，師範體系畢業生總給人『只能當老師』的刻版印象，近年來師範學校積極轉型，朝多元發展，畢業生的路也越走越寬廣，根據1111人力銀行的調查，去年與前年自師範體系畢業的受訪者中，3成4欲/已從事非教職工作，研發相關、行政總務、媒體文字傳播最多，更有高達9成1的應屆新鮮人有意願往非教職職務發展！為因應多元就業需求，國立臺灣師範大學特舉辦『520換我就職』的就業博覽會，釋出1千5個職缺，在徵才廠商來自許多產業，包括資訊服務、電子科技、製造傳產、百貨零售、包括行銷顧問與房仲業的民生服務業等等，展現職務與產業的多元性。 從師大就業博覽會參展廠商類型的豐富性，就可看出一般企業對師範人的高接受度！根據 1111人力銀行針對企業主端的調查，5成1受訪企業有任用師範人的意願，4成不限教職職務，進用的非教職職務以客服/業務/貿易、行銷企劃、財務會計為大宗，其中更達9成1願接受無經驗的新鮮人。 1111人力銀行副總經理兼發言人吳睿穎認為，師範體系學生在準備教職的路上比他校擁有更多的資源，而往非教職領域發展的資源也不亞於他校，得天獨厚的師培背景雖是師範人的框架，卻也是師範人的優勢，尤其在求職競爭空前激烈的此刻，受過嚴格表達與道德訓練的師範背景絕對有加分作用，甚至成為勝出關鍵！建議規劃往非教職領域發展的師範人，不要忽略學校對於基礎技能與待人接物的培訓，同時精進可搭配的第二專業，在堅持原則之下增加性格的柔軟度與交際的靈活度，讓師範的優質特質發揮加乘效果！ 520師大就博會 釋上千職務 大同、信義房屋、亞太齊搶才 應屆新鮮人 9成1願從事非教職 期望月薪3萬VS.給薪2.6萬 『誰說師範人只能當老師？』根據教育部5月公佈的最新統計，領有合格教師證、卻無法取得教職的儲備教師共6.7萬多人，年增4千多人，然而計劃往教職領域發展的師範體系學生卻有遞減的趨勢！根據1111人力銀行針對近3年自師範體系畢業者做調查，發現49.31%並非為了當老師而進入師範就讀；而在應屆畢業生中，高達91.21%有意願從事非教職職務，媒體傳播文字(31.33%)、行政總務(27.71%)、行銷企劃(22.89%)是最熱門的職務，政府團體(56.63%)與資訊科技產業(34.94%)則是最夯的行業，突顯新鮮師範人的就業展望隨師範體系的轉型而多元化。 配合新鮮師範人多元就業的趨勢，國立臺灣師範大學特於5月20日舉辦就業博覽會，釋出上千職缺，包括大同、信義房屋、亞太國際、白木屋等知名廠商都在搶才之列，71家參展廠商產業類型豐富，電子科技/傳產製造/資訊服務占29.57%，百貨零售與民生服務業(包括貨運、展覽、房仲、顧問公司等等)占18.31%，媒體出版業也有5家。 吳睿穎認為，儘管在景氣低迷之際，教職飯碗的穩定性相對吸引人，但隨科系與學習資源多元化，師範人不再侷限於單一發展，往非教職發展的意願隨技能的擴充而增加，無論是求職準備與資源可說是一屆勝過一屆。 觀察想從事非教職的師範新鮮人期望月薪，43.37%落在30001到35000元，26.51%落在25001到30000元，整體平均為30,513元，與已從事非教職職務的平均月薪32,219元、受訪企業願給新鮮師範人的平均起薪26,363元，產生明顯落差。吳睿穎建議師範新鮮人適度衡量市價，爭取起步機會，未來才有議價空間。 5成1企業願用師範人 4成不限職務 客服、行銷、財會最多 師範人從事非教職 近6成企業滿意或非常滿意 平均64分 師範人在就業市場的接受度如何?就博會參展廠商類型的豐富性可看出端倪，根據1111針對企業主端的調查也發現，50.78%受訪企業有任用師範人的意願，39.87%更不限教職職務，進用的非教職職務以客服/業務/貿易(43.58%)、行銷企劃(18.44%)、財務會計(17.32%)、行政總務(16.2%)、經營人事(15.64%)與研發相關(14.53%)為大宗，而其中更有90.79%願任用無經驗的新鮮師範人。吳睿穎分析客戶服務、行銷與行政職務的進入門檻相對低，財會與經營人事可看出企業端對於師範人在細心與責任感方面的認同，研發則突顯師範體系在普通科學的紮實訓練也頗能與實務連結。 而在曾進用師範人的受訪企業中，5成4任用於非教職職務，透露出師範人在非教職領域確實已有不少一展長才的機會；至於主要任用學群包括以商管/財經(33.04%)、文史/哲學/外語(30.36%)、傳播/教育/體育(23.21%)、理工/資訊/運輸學群(22.32%)、法政/社會/心理學群(19.64%)，高達8成2受訪企業表示不看師範人的教師資格、只看科系，呈現師範學校拓展非教職科系的努力已為業界所認同。 吳睿穎認為一般企業對於師範人的高接受度，與過去師範人在非教教職職務的表現有相當連結。調查顯示，企業主對於師範人在非教職職務的表現，5成8表示滿意或是非常滿意，平均滿意度達64分，落在『滿意』的區間。 從事非教職 企業認同文字力與責任感 加強應變力與抗壓性 師範人自認表達力最強 專業與創意最弱 究竟師範人在非教職領域上的優勢與劣勢為何？依據有任用經驗的企業主觀點，師範人的主要優勢在文字能力(41.96%)、責任感(34.82%)、表達/口語能力(33.93%)、學習能力(20.54%)、與專業能力(19.64%)；主要劣勢包括應變能力(36.61%)、耐操/抗壓性(28.57%)、社交能力/人際相處(27.68%)、企圖心(22.32%)、配合度(21.43%)。 對照想/已從事非教職職務的師範人則自認表達/口語能力(38.46%)、責任感(34.27%)、注重倫理/職場禮儀(33.57%)、穩定度(23.78%)與學習能力(21.68%)是最大優勢；最需加強的部分包括專業能力(42.66%)、創新創意(41.26%)、外語(35.66%)、人脈(23.08%)、與社交能力(20.28%)。4成6認為師範身分對於非教職職務的求職上有加分作用！ 吳睿穎認為，師範人因豐富的教學訓練資源，表達力與學習力優於一般求職者，也因受到注重品德倫理的校風薰陶，認真實在的特質已為職場所認同，只要增加彈性與靈活度，在非教職領域絕對能成為炙手可熱的搶手貨！ 近3年畢業者 3成5不想當老師 已當老師者 4成6想轉職 少子化、師道沒落為主因 儘管不景氣，教職鐵飯碗已非師範人心中唯一的金飯碗！在去年與前年畢業的受訪者中，34.21%欲/已從事非教職工作，研發相關(18.88%)、行政總務(17.48%)、媒體文字傳播(6.99%)、餐旅運輸(6.29%)、行銷企劃(5.59%)最多；分析近3年畢業的師範人中，34.77%不想從事教職，主要原因包括「志不在此(46.33%)、家長溺愛子女/教師難為(31.64%)、甄試難考(27.68%)」。 在已從事非教職工作的師範人中，僅12.66%對目前工作不滿或非常不滿；反觀已從事教職者的師範人中，4成6有轉職到非教職的想法，主要原因包括少子化/擔心將來工作權不保(53.97%)、師道沒落(28.57%)、學生難以管教(26.98%)，最想跳槽到傳媒文字(39.68%)、行政總務(23.81%)、餐旅運輸(20.63%)的工作。 吳睿穎指出，學校雖是相對單純的工作環境，但老師必須面對來自校方、家長、學生等多方壓力，背負「百年樹人」的重責大任，在處處散佈偏差訊息的大環境中備感艱辛！且根據教育部的統計，近5年國小學童減少20萬，在少子化的趨勢下，未來老師恐面臨資遣的命運，教職將不是百分百的鐵飯碗保障。建議想轉往非教職領域的老師，在教學專業之上發展職業技能，以收事半功倍之效；從想發展的非教職職務可發現，老師在文字與語言方面的專長，細心與穩定的特質。 為了解師範體系在非教職領域的發展與機會，國立臺灣師範大學特委託1111人力銀行針對企業主、師範體系應屆畢業生與校友兩端展開調查。在企業主版方面，採立意抽樣、寄送網路問卷的方式進行，調查時間為5月1日至5月12日，有效回收449份；師範人版方面，採立意抽樣、寄送網路問卷的方式進行，有效回收份數1,171份，在95%的信心水準之下，誤差值為正負2.86%。