臺灣大學指標性的「臺大未來大學環臺列車計畫」，最後一場將回到臺大校園，於2024年10月26日（星期六）上午10時於博雅教學館103教室舉辦「臺大x TPOD高教國際論壇暨海報展」。論壇以 "What’s Next: Future-focused University" 為主題，邀請來自東京大學、一橋大學、首爾大學、成功大學等國內外知名學府的副校長、學務長或國際長參與，共同探討未來大學的發展趨勢與挑戰。此活動亦邀集國內15所大學，以海報展示「學生支援系統」和「國際化學習」，交流未來大學成果。期許透過國內外學術界的深入對話與跨文化交流，為高等教育的未來發展提供新視角。
「臺大未來大學」計畫自2019年啟動，期盼打破傳統教育模式的局限，提供彈性學制，鼓勵跨領域的教學與學習。「環臺列車計畫」自今年4月啟動以來，成功連結全國各地的重要大學與高中，並攜手多所國際知名學府，聚焦於教育創新、跨領域學習以及高等教育的全球化發展；在國內高等教育界同時也引起共鳴，吸引來自不同背景的教育工作者、學者、學生的參與和支持。此外，這項計畫特別與國內高等教育教學專業發展學會 (TPOD) 合作，TPOD長期致力於提升臺灣高教的教學品質與國際能見度，是推動此計畫的重要夥伴。
臺大教務長兼未來大學計畫辦公室主任王泓仁表示，未來大學的理念在於培養具備全球視野、跨學科能力與自主學習能力的未來人才，而「環臺列車計畫」以「未來大學在臺灣」為主題，強調高等教育的在地國際化發展，並希望透過與全臺各地大學的合作，共同探索未來大學的發展方向，正是實現這一願景的關鍵一步。
論壇中以實體、線上方式，與國內外學者交流未來大學理念。照：臺灣大學提供
回顧今年的「環臺列車計畫」活動，先在全國舉辦4場論壇，所到之處皆熱烈探討教育創新的核心議題。在首場「打破系所藩籬–跨域教與學」論壇中，參與者普遍認為，跨系所的課程設計，不僅提升學生在不同學科間靈活應用知識的能力，也為教師提供更多合作教學的機會。其次在第二場「以學習者為中心的學習規劃制度」，論壇特別聚焦於學生主導學習的制度設計，包括個性化課程、靈活學分計劃與實務學習機會，盼設計符合學生個別需求的學習路徑，以激發學生的學習動機與主動性。
接著第三場「打破教室限制–自主學習」，來自新加坡國立大學 (NUS College) 的副院長Professor Daniel PS Goh，分享學生如何在海外進行自主學習專題探究的成功案例；國內大學的代表也分享各校如何藉由打破傳統教室限制，鼓勵學生進行自主學習，實現終身學習的目標。第四場「彈性學制–學習的多重樣貌」，由來自臺大等國立大學的的教務長等共同參與，彼此分享推行「不分系」、「實驗教育」及「校、院學士」等創新學制上的實踐經驗，並與高中進行對話與交流，顯示了高等教育的多樣性與彈性。
這4場論壇以外，臺大也辦理了行政賦能講座，為行政同仁賦予未來大學的知能。特別邀請到卡內基訓練資深講師分享「有效溝通的關鍵心法：正向溝通，改善職場壓力與人際摩擦」，吸引逾300位行政同仁熱烈響應，包含來自校外10多所大專院校共同參與學習。臺大創新設計學院更透過展區設置，創造軟性交流場合，為與會者提供場域擴展人際網絡，足見臺大對於行政人員的重視。
這一系列論壇與講座不僅象徵環臺列車計畫圓滿落幕，同時也是臺大與國際學術界合作的一個重要契機。論壇將邀集TPOD各校，以海報展示未來大學的成果，並促進國內外學術交流與合作。臺大誠摯邀請全臺各大學校院持續參與此盛會，探討如何在全球化背景下應對高等教育的挑戰與機遇，進一步提升臺灣高教的國際影響力。