南大創(chuàng)新育成中心推動(dòng)職能提升 助學(xué)員自信應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)
南大創(chuàng)新育成中心推動(dòng)職能提升 助學(xué)員自信應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。照：臺(tái)南大學(xué)提供
國立臺(tái)南大學(xué)研發(fā)處創(chuàng)新育成中心近日舉辦系列專業(yè)課程，以提升學(xué)員的職涯技能。其中「溝通的雙贏策略」與「OGSM目標(biāo)管理法」課程由擁有豐富教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的陳韋安老師親自授課，致力於幫助學(xué)員更有效地進(jìn)行溝通和規(guī)劃管理目標(biāo)。
在「溝通的雙贏策略」課程中，陳韋安老師利用實(shí)際案例，深入探討對(duì)談中常見的問題。課程強(qiáng)調(diào)「聆聽」的重要性，學(xué)員透過觀察不同聆聽方式對(duì)溝通效果的影響，例如專注眼神接觸、突然打斷、或邊聽邊滑手機(jī)等。這些案例讓學(xué)員反思自身的溝通習(xí)慣，並在小組討論中進(jìn)行實(shí)際演練，提升學(xué)員的溝通技巧，並意識(shí)到溝通中的細(xì)節(jié)如何影響結(jié)果。
「OGSM目標(biāo)管理法」課程詳細(xì)介紹了OGSM（目標(biāo)、策略、行動(dòng)和衡量）的概念，並指導(dǎo)學(xué)員如何運(yùn)用這一方法進(jìn)行目標(biāo)管理。課程中強(qiáng)調(diào)具體目標(biāo)的設(shè)定需包括「時(shí)間+動(dòng)詞+名詞」，策略則需以「透過」等語法形式表達(dá)。陳韋安老師一步步帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)作目標(biāo)規(guī)劃管理表，讓學(xué)員能夠?qū)W(xué)到的方法應(yīng)用於實(shí)際工作中。
南大職能課程提醒學(xué)員透過觀察不同聆聽方式對(duì)溝通效果的影響。照：臺(tái)南大學(xué)提供
學(xué)員們回饋分享提及，本次訓(xùn)練的OGSM目標(biāo)管理法，提供結(jié)構(gòu)化的方法，幫助他們明確設(shè)定和追蹤目標(biāo)，提升工作和學(xué)習(xí)效率。結(jié)合溝通技巧，他們能更精確地對(duì)焦目標(biāo)，達(dá)到雙贏局面。這些課程不僅增強(qiáng)學(xué)員的職場(chǎng)溝通能力，還讓他們?cè)诟鞣N目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)過程中更有條理。
南大研發(fā)處創(chuàng)新育成中心邱聖貴主任表示，未來將持續(xù)舉辦更多類似課程，為學(xué)員提供更多提升職能的機(jī)會(huì)，並為未來職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。南大透過這些職場(chǎng)技能課程，不僅提升學(xué)員的個(gè)人能力，更成為他們提高工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要工具。這類課程幫助學(xué)員在職場(chǎng)上更自信地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，並在個(gè)人和職業(yè)生涯中取得更大的成就。