南大113年教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)畫 通過件數(shù)成長超過200%
戲劇系王婉容老師開設(shè)課程培養(yǎng)大學(xué)生於社區(qū)發(fā)展文化及地方創(chuàng)生。照：臺南大學(xué)提供
教育部今日公布113年教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)畫的通過名單，臺南大學(xué)表現(xiàn)出色，共有13件計(jì)畫獲得通過，相較於112年通過4件，有了大幅提升，成長率超過200%。這顯示該校在教學(xué)實(shí)踐研究方面的投入和顯著進(jìn)步。
教育部教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)畫旨在提升教師的教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，透過改變課程設(shè)計(jì)、教材教法等方式，並運(yùn)用研究和評量工具來檢驗(yàn)成效。在此次通過的13件計(jì)畫中，有8位教師首次獲得通過，包括生物科技學(xué)系的張翠玲教授和應(yīng)用數(shù)學(xué)系的陳致澄教授等。這8位教師曾獲得校內(nèi)「教師教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)」的補(bǔ)助。南大陳惠萍校長上任以來，積極鼓勵(lì)並支持教師透過校內(nèi)的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐計(jì)畫進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、教學(xué)規(guī)劃和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集，累積教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，再申請教育部的教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)畫。今年大幅度通過的成果，顯示這些努力的顯著成效。
南大數(shù)位學(xué)習(xí)科技學(xué)系的張智凱教授是第六次通過該計(jì)畫，他在課程中規(guī)劃運(yùn)用不同類型的「帕森斯拼圖鷹架」，來研究學(xué)生在學(xué)習(xí)程式設(shè)計(jì)過程中的認(rèn)知負(fù)荷變化，期望通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，探討如何在程式設(shè)計(jì)課程中，兼顧程式設(shè)計(jì)能力的精熟與運(yùn)算思維素養(yǎng)的建立。
南大辦理教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)畫經(jīng)驗(yàn)分享。照：臺南大學(xué)提供
國語文學(xué)系的陳昭吟老師曾於110學(xué)年獲選為教學(xué)實(shí)踐研究績優(yōu)計(jì)畫，本次計(jì)畫結(jié)合「女性文學(xué)」課程，以師生共享權(quán)力的課室為構(gòu)想，探討學(xué)生在後設(shè)學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)動機(jī)方面的歷程。通過「學(xué)習(xí)共同體」、「世界咖啡館」等活動，期望能培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)批判能力，並讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)女性文學(xué)的意義。
臺南大學(xué)校長陳惠萍表示，此次成果不僅是對教師學(xué)術(shù)成就的肯定，更是對學(xué)校教學(xué)品質(zhì)的一大鼓舞。學(xué)校高度重視教育部的教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)畫，積極鼓勵(lì)各學(xué)院教師及新進(jìn)教師提出申請，並設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)辦法並提供充分的教學(xué)資源，以推動教學(xué)精進(jìn)。南大的教師們通過這些計(jì)畫積極投入，提出更有效的教學(xué)措施，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教學(xué)實(shí)務(wù)現(xiàn)場的改變，為學(xué)校帶來進(jìn)步和創(chuàng)新。