科學人文互融共生 中山大學偕遠哲科教促環(huán)境永續(xù)
國立中山大學與遠哲科學教育基金會攜手合作，舉辦遠哲科學文創(chuàng)增能培訓師生共學工作坊。照：中山大學提供
AI浪潮席捲全臺，在科學至上的普遍思維下，人文學科的角色定位似有危機。國立中山大學與遠哲科學教育基金會攜手合作，舉辦遠哲科學文創(chuàng)增能培訓師生共學工作坊，結(jié)合科學與人文領(lǐng)域?qū)I(yè)知識技能，並以氣候變遷、臭氧層消耗、大氣氣膠負載、化學汙染、海洋酸化、生地化循環(huán)、淡水使用、土地系統(tǒng)變化及生物圈健全性等九大重要科學議題為主軸，希望青年學子對科學與人文有更多覺知與關(guān)注，並透過文學寫作、科普漫畫或影片創(chuàng)作轉(zhuǎn)譯科學知識。
國立中山大學氣膠科學研究中心、遠哲科學教育基金會高雄辦公室主任王家蓁表示，科學發(fā)展不能沒有人文素養(yǎng)底蘊，人文藝術(shù)教育能幫助年輕學子打開知識的大門，擁有參與和反思的機會。今年度是遠哲科教基金會舉辦科學文創(chuàng)活動的第五屆，首次特別結(jié)合科學與人文領(lǐng)域共同探究環(huán)境永續(xù)議題，幫助青年學子覺察現(xiàn)今地球生態(tài)面臨的挑戰(zhàn)與困境。此次工作坊首次以科學文創(chuàng)探究九大生態(tài)永續(xù)議題，科學知識發(fā)展與文學藝術(shù)涵養(yǎng)並進，強化永續(xù)發(fā)展議題的多元應(yīng)對能力，培育青年學子科學的人文觀及人文的科學觀，並將艱深的科學知識，轉(zhuǎn)譯為社會大眾能理解的內(nèi)容。
遠哲科學文創(chuàng)增能培訓師生共學工作坊講師及嘉賓合影。照：中山大學提供
中山大學文學院院長賴錫三強調(diào)，「人類世」的高速發(fā)展，幾乎造成「環(huán)境」荒蕪、「倫理」斷裂、「物類」滅絕及「共生」艱難等「人類世災(zāi)難景觀」。這些時代難題，已超出一技一藝的專業(yè)科系所能獨立處理，需結(jié)合不同領(lǐng)域的專業(yè)技能共同面對；其中很重要的一環(huán)，即科學與人文領(lǐng)域打破疆界共同合作，呼應(yīng)當代生態(tài)的迫切需求。中山大學中國文學系副教授、國際漢學平臺主持人莫加南，更說明文學藝術(shù)與人文素養(yǎng)的培育，對於促成學生在人與環(huán)境一體共生的覺知與共感，扮演舉足輕重的角色。
遠哲科學教育基金會董事、教育部大學社會責任計畫協(xié)同主持人、臺大化學系名譽教授陳竹亭，著有「丈量人類世」一書。他以「永續(xù)時代如何學習」為題，提醒大家在慶賀AI時代來臨的同時，也應(yīng)對當前地球面臨的自然生態(tài)環(huán)境問題與其涉及的複雜性，保持有意識的覺察與認識；透過素養(yǎng)轉(zhuǎn)型和問題導向的精進學習，面對並參與社會實踐，共同改善問題。
此次活動也邀請到國內(nèi)知名科學寫作、漫畫及影片拍攝專業(yè)講師為學生培訓先備知識技能，以利後續(xù)針對特定科學議題進行創(chuàng)作。「遠哲科學文創(chuàng)探究競賽增能培訓師生共學工作坊」系列活動邀請國內(nèi)專家學者與業(yè)師，於北、中、南及東區(qū)分別舉辦，並進行科學文創(chuàng)競賽，將於10月底擇期頒獎。
AI中山大學遠哲科學師生共學永續(xù)發(fā)展