國立臺灣大學於25日舉辦112學年度畢業典禮，今年總計1萬1020人畢業。今年畢典的焦點之一是臺大首位「校學士」畢業，原本主修理學院地理環境資源學系的賴奕達以「空間政策與規劃科學領域」，成為臺大「校學士」制度的第一位畢業生。這個學位不僅象徵其個人成就，也象徵著臺大推動「未來大學」政策，不斷進行教育革新的重要里程碑，這份與眾不同的畢業證書將被臺大校史館典藏。
校學士制度是臺大為鼓勵學生自主學習，跳脫傳統科系的框架，於111學年度開始推行新型態雙主修制度，讓學生可以自行規劃跨領域課程組合，並且在完成研讀後獲頒校學士學位。
首位校學士賴奕達原本屬於理學院地理系，專注於空間資訊領域。然而，他的學習並不局限於此，校學士的制度讓他能將原本主修的理學院地理系學到的知識，跨域學習工學院土木系、及社會科學領域的課程，將空間資訊科技應用在鐵路運輸、東亞研究、輿情蒐集等領域專長，整合出一套以自己志趣出發的跨領域的新興課程模組「空間政策與規劃科學領域」，並在此多元基礎上撰寫《鐵路立體化的都市縫合效果：評估程序建立與實例分析》學士論文，榮獲臺大學士論文獎，畢業成果既具跨域廣度也富專業深度。
而他經歷五年的努力完成了臺灣唯一的一個校學士學位。這種跨學科的學習方式讓他能夠充分發揮自己的專業知識，同時探索新的興趣。
在五年的學習過程中，他總共修讀了約170至180個學分。他提到，最大的挑戰是需要明確的目標來指引自己的學習方向。幸運的是，學校提供了豐富的資源和支持，包括課業輔導和學長的諮詢，幫助他克服了課程衝突和學分認可等問題。
對於未來，他計劃在臺大地理系繼續攻讀碩士學位，專注於鐵路立體化對都市結構影響的研究。他鼓勵有興趣探索不同領域的同學考慮校學士制度，因為這不僅提供了跨學科學習的機會，還能夠獲得系統性的支持和學位認可，助力他們在學術和職業道路上取得更大的成功。
新制實施2年以來已有來自各學院50位同學就讀，包括人機互動、國際經貿暨工商心理學等新興自訂領域，充分展現學生自主、跨域、創新的能量與實踐力。