元智艾妲資訊小天王冬令營(yíng)學(xué)童開(kāi)心結(jié)業(yè)。照：元智大學(xué)提供
元智大學(xué)113年艾妲資訊小天王冬令營(yíng)，由資工系簡(jiǎn)廷因副教授領(lǐng)軍，與桃園龜山區(qū)大埔國(guó)小、新屋區(qū)東明國(guó)小、觀音區(qū)大潭國(guó)小與大園區(qū)大園國(guó)中等攜手辦理資訊教育營(yíng)隊(duì)，激發(fā)學(xué)童對(duì)資訊科技的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力與邏輯思維。
元智大學(xué)積極參與社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)「艾妲資訊培力」USR計(jì)畫(huà)，持續(xù)致力耕耘桃園在地資訊教育，鼓勵(lì)大學(xué)生回饋地方，貢獻(xiàn)社會(huì)。為期一週的艾妲資訊小天王冬令營(yíng)，25及26日於元智大學(xué)校內(nèi)舉行，近30位國(guó)小學(xué)童參與，課程中安排不插電程式桌遊課程、Scratch圖像程式設(shè)計(jì)語(yǔ)言、mBot自走車機(jī)器人或HaloCode光環(huán)板課程等豐富課程。以輕鬆、遊戲方式引入程式設(shè)計(jì)概念，培養(yǎng)學(xué)童邏輯思考、抽象化統(tǒng)整及歸納技巧。
簡(jiǎn)廷因表示，元智大學(xué)「艾妲資訊培力計(jì)畫(huà)」連續(xù)七年獲得教育部高等教育深耕計(jì)畫(huà)的肯定與補(bǔ)助，寒假期間也與桃園的龜山區(qū)大埔國(guó)小、新屋區(qū)東明國(guó)小、觀音區(qū)大潭國(guó)小與大園區(qū)大園國(guó)中攜手辦理資訊教育營(yíng)隊(duì)，延續(xù)成功經(jīng)驗(yàn)並引入新元素，提供更豐富多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
不插電程式桌遊課，透過(guò)遊戲?qū)W習(xí)程式設(shè)計(jì)的概念以及電腦運(yùn)行原理。照：元智大學(xué)提供
簡(jiǎn)廷因說(shuō)，因應(yīng)AI科技發(fā)展趨勢(shì)，課程內(nèi)容更為多元。加入了視覺(jué)影像辨識(shí)結(jié)合Scratch課程，設(shè)計(jì)互動(dòng)小遊戲，培養(yǎng)學(xué)童對(duì)創(chuàng)新科技的理解。在元智大學(xué)校內(nèi)舉辦的資訊女力營(yíng)隊(duì)與小天王資訊營(yíng)隊(duì)兩梯次。其中女力營(yíng)隊(duì)專注啟發(fā)女學(xué)生對(duì)資訊程式的興趣，鼓勵(lì)女學(xué)生持續(xù)參與資訊科技領(lǐng)域，進(jìn)一步推動(dòng)資訊教育的永續(xù)發(fā)展；小天王資訊營(yíng)隊(duì)則搭配HaloCode光環(huán)板課程，透過(guò)撰寫(xiě)程式控制燈泡和感測(cè)器等硬體，從做中學(xué)激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)意與想像力。
參加營(yíng)隊(duì)的中原國(guó)小謝同學(xué)表示，本身對(duì)程式課程非常感興趣，透過(guò)大哥哥細(xì)心的教導(dǎo)，讓我在程式撰寫(xiě)更加精進(jìn)，另外在HaloCode光環(huán)板課程中，自己寫(xiě)程讓光環(huán)板亮起來(lái)，實(shí)在太酷了，好開(kāi)心能參加營(yíng)隊(duì)，收穫滿滿；趣創(chuàng)者國(guó)際實(shí)驗(yàn)教育的林同學(xué)則表示，對(duì)於不插電程式桌遊課印象深刻，透過(guò)遊戲?qū)W習(xí)程式設(shè)計(jì)的概念以及電腦運(yùn)行原理，讓寫(xiě)程式變的更有趣。
「艾妲資訊培力」計(jì)畫(huà)融合元智大學(xué)教學(xué)與研發(fā)能量，為市民拓展數(shù)位機(jī)會(huì)，推動(dòng)桃園地區(qū)偏鄉(xiāng)的資訊教育永續(xù)發(fā)展，致力培育未來(lái)的資訊科技人才，同時(shí)讓資訊教育成為每位學(xué)童的共同權(quán)益。