明新科大雙語(yǔ)數(shù)位學(xué)伴計(jì)畫(huà) 扎根偏鄉(xiāng)雙語(yǔ)教育
明新科大雙語(yǔ)教育中心執(zhí)行雙語(yǔ)數(shù)位學(xué)伴計(jì)畫(huà)，與苗栗大湖的栗林國(guó)小師生交流。照：明新科大提供
明新科技大學(xué)雙語(yǔ)教育中心獲教育部補(bǔ)助推動(dòng)「雙語(yǔ)數(shù)位學(xué)伴計(jì)畫(huà)」，培育校內(nèi)大學(xué)生11位，成為具輔導(dǎo)英文教學(xué)資格小老師的大學(xué)伴，協(xié)助小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，藉由遠(yuǎn)距教學(xué)，輔導(dǎo)北臺(tái)灣6所偏鄉(xiāng)小學(xué)，成為77位小學(xué)生的專屬的線上英文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小老師，進(jìn)行為期1年半，共3個(gè)學(xué)期的雙語(yǔ)數(shù)位遠(yuǎn)距教學(xué)。
明新科大日前邀請(qǐng)「雙語(yǔ)數(shù)位學(xué)伴計(jì)畫(huà)」輔導(dǎo)學(xué)校之一的苗栗大湖的栗林國(guó)小師生，在進(jìn)行1年多的線上教學(xué)陪伴後，小學(xué)伴們第一次到明新與大學(xué)伴相見(jiàn)歡。栗林國(guó)小倪明宗校長(zhǎng)特別帶領(lǐng)9位老師、包括10位英語(yǔ)小學(xué)伴的30名小朋友們到明新科大雙語(yǔ)教育中心參觀。可愛(ài)的小學(xué)生們對(duì)大學(xué)校園環(huán)境與教學(xué)設(shè)備感到好奇。
明新科大雙語(yǔ)教育中心執(zhí)行雙語(yǔ)數(shù)位學(xué)伴計(jì)畫(huà)，大學(xué)伴與大湖的栗林國(guó)小小學(xué)伴一起玩「雙語(yǔ)互動(dòng)牆」的英文破關(guān)遊戲。照：明新科大提供
雙語(yǔ)教育中心安排栗林國(guó)小師生參訪校內(nèi)的「APEC國(guó)際會(huì)議模擬教室」、雙語(yǔ)互動(dòng)牆，及參觀半導(dǎo)體類(lèi)產(chǎn)線教室。在明新科大的大學(xué)伴引導(dǎo)下，小朋友們利用AR(擴(kuò)增實(shí)境)與MR(混合實(shí)境)教學(xué)設(shè)備，模擬APEC國(guó)際會(huì)議元首虛擬互動(dòng)。另外，也實(shí)地操作「雙語(yǔ)互動(dòng)牆」，以遊戲破關(guān)練習(xí)英文單字，活潑生動(dòng)的畫(huà)面與遊戲方式，讓小朋友們從遊樂(lè)中學(xué)得開(kāi)心。
大學(xué)伴們也帶著栗林國(guó)小的小朋友們前往校內(nèi)「半導(dǎo)體封裝測(cè)試類(lèi)產(chǎn)線」教室參觀，小學(xué)伴們看到實(shí)驗(yàn)室裡，一臺(tái)臺(tái)比他們高大的機(jī)臺(tái)設(shè)施，及模擬高科技業(yè)的工作環(huán)境都覺(jué)得好奇。大學(xué)伴也藉機(jī)以深入淺出的方式讓小朋友們瞭解半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。並體驗(yàn)實(shí)際的科學(xué)工作環(huán)境。最後，可以到本校保齡球館體驗(yàn)打保齡球的樂(lè)趣，歡樂(lè)一下。
雙語(yǔ)教育中心余沛錞主任表示，明新科大推動(dòng)國(guó)際化校園環(huán)境、國(guó)際化雙語(yǔ)課程以及提升學(xué)生英語(yǔ)能力不遺餘力。雙語(yǔ)教育中心獲得教育部「111-112雙語(yǔ)數(shù)位學(xué)伴計(jì)畫(huà)」補(bǔ)助，協(xié)助北臺(tái)灣6所偏鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，線上輔導(dǎo)部分學(xué)生課後英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以教育夥伴關(guān)係的型式，有專屬大學(xué)伴陪同學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)下，帶動(dòng)小學(xué)端的小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣與成效，也是雙語(yǔ)教育加上數(shù)位學(xué)習(xí)的最佳實(shí)踐。