周休3日議題延燒到教育界，教師、家長這樣說。示意圖：取自123RF
有民眾在公共政策網路參與平臺上提案，喊話「讓臺灣成為亞洲第一個周休三日的國家」，引起社會正反面的反應及討論。這話題引發企業反彈之外，議題更延伸到教育界。有大學持贊成看法，但不少國中高教師及家長卻憂心忡忡，擔心學生的「學習」及「時間安排」問題。
不僅在教師節、聖誕節都放假，也是全臺唯一在勞動節放假的東吳大學，校長潘維大日前表示，倘若排課上沒太大問題，周休3日也不會影響學生學習，樂觀其成。但他表示，這部分大學仍無法做決定，仍須由行政院、教育部統一來安排。
有大學端認為周休3日可行，國高中教師是否也持相同看法？全國高級中等學校教育產業工會祕書長，同時也是臺北市高中學生家長會聯合會總會長、景美女中家長會長的許麗吉老師表示，站在高中教師的立場，這政策須建構在全國各產業均實施周休3日，及不減薪等多重社會條件完備的前提之下為原則。否則冒然的實施，將加劇弱勢孩子的學習落差。
許麗吉老師直接點出，「學生下課後是需要被安置的」。對家境資源優渥的孩子而言，他們周休3日多出來的這一天，家長可安排各項進修、學習等活動。但對家境相對弱勢的孩子來說，周休3日多出來1天的休假，學子不僅少了1天的學習時間，也可能增加在外接觸不良場所或活動的風險。
除此之外，周休3日也可能連帶影響到寒暑假的時間。許麗吉老師表示，許多孩子會利用寒暑假進行短程的學習計畫，若因周休3日而導致縮短的話可能又會打斷原來規劃，對學子不是件好事。
身兼2寶媽的吳小姐對周休3日則提出「休假同步與否」及「學習壓力」兩大問題。她指出，周休3日必須考慮到家長上班時間與學子上課的時間是否能同步。倘若只有一方休假，將會造成接送、課後安排等多重問題。另外，就教學來說，若現有的學習內容不變，但上課時間減為1天將會造成學子更大的學習壓力。這些都是相關部會必須考量到的議題。
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