IYBSSD@TAIWAN 「科學(xué)X永續(xù)」列車全國啟航
IYBSSD@TAIWAN科學(xué)X永續(xù)彩繪列車全國啟航記者會合影。照：臺灣師範大學(xué)提供
「科學(xué)X永續(xù)」捷運彩繪列車本月9日於臺北捷運松山站正式啟動，為橫跨北中南4條列車路線為期4個月的彩繪列車活動揭開序幕，陸續(xù)於1月下旬於高雄輕軌、2月中旬於臺中捷運以及桃園機場捷運接力運行。藉由大眾運輸?shù)目捎|及性與響應(yīng)淨(jìng)零碳排的搭乘行動，希望推廣基礎(chǔ)研究實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的重要性。
國科會為響應(yīng)聯(lián)合國基礎(chǔ)科學(xué)促進永續(xù)發(fā)展國際年（International Year of Basic Sciences for Sustainable Development，簡稱IYBSSD），自今年8月啟動典禮開跑後，遍及臺灣各角落，近300個大大小小科普活動、超過百名在科普專業(yè)上著力的第一線老師們響應(yīng)領(lǐng)航，更有超過10萬人次的參與受益。
IYBSSD@TAIWAN科學(xué)X永續(xù)彩繪列車全臺串連(9)日起從臺北捷運松山-新店線率先起跑。照：臺灣師範大學(xué)提供
2023年1月至4月間，由國立臺灣師範大學(xué)科學(xué)教育研究所邱美虹教授統(tǒng)籌並邀請，臺灣著力於科學(xué)教育及環(huán)境發(fā)展領(lǐng)域的十?dāng)?shù)位學(xué)術(shù)專業(yè)諮詢團隊，規(guī)劃辦理「科學(xué)X永續(xù)」列車-捷運彩繪慶祝活動，於1月9日召開啟航記者會，特別選址在臺北捷運松山站具有公共藝術(shù)品"域見"的橢圓廣場「河流彎曲之處，域見繁花光穹」響應(yīng)永續(xù)的意象，搭配環(huán)教實作競賽國中組第一名民權(quán)國中得獎團隊-潔淨(jìng)能源資源永續(xù)的作品傳承意涵引領(lǐng)下，更祈願扎根科學(xué)永續(xù)臺灣。
除了彩繪臺北捷運車廂外，更將「科學(xué)X永續(xù)」列車活動擴大至桃園、臺中、高雄全臺捷運共襄盛舉，藉由通勤及交通的可觸及性，以及響應(yīng)淨(jìng)零排碳搭乘的行動，希冀引發(fā)全國民眾對於基礎(chǔ)科學(xué)促進永續(xù)發(fā)展之關(guān)注，以及透過彩繪車廂讓民眾可以感受到科學(xué)家與國人的對話、偏鄉(xiāng)與城市的共好、海洋與陸地的關(guān)懷到人類向大自然取經(jīng)的多元方式觸及民眾，並藉此可以提升全民對基礎(chǔ)科學(xué)的重視、正視人才的培育、關(guān)心生活周遭科學(xué)議題並採取適當(dāng)?shù)男袆优c正確的態(tài)度，以達到與社會共融和自然共榮的永續(xù)發(fā)展目標。
歷經(jīng)超過半年的準備及超過40場會議的討論，設(shè)計團隊成員背景領(lǐng)域多元而豐富，包含科教、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)、森林、海洋、永續(xù)建築、能源經(jīng)濟與永續(xù)議題等，專業(yè)的科學(xué)知識諮詢團隊精挑彙整出捷運彩繪四大主題及其相應(yīng)內(nèi)容：人與大自然；人與社會；環(huán)境變遷下海洋與森林；碳足跡，呼應(yīng)「扎根科學(xué)，永續(xù)臺灣」，更使用臺灣在地化特有的動植物種，進行貼切的演繹，運用錯視視覺感達成3D沉浸設(shè)計，由流寓工作室團隊統(tǒng)合整體視覺美感，希望在車廂的內(nèi)涵及視覺上更能以接軌國際的設(shè)計呈現(xiàn)。
IYBSSD@TAIWAN「科學(xué)X永續(xù)」列車四大主題設(shè)計理念更充分融合SDG主軸，並將基礎(chǔ)科學(xué)科普知識融入生活中，呼應(yīng)永續(xù)發(fā)展目標，藉由幻鼎科技的遊戲網(wǎng)頁更將永續(xù)及美好生活連結(jié)，規(guī)劃出更貼近大眾的歐兔(O2)line貼圖設(shè)計，映照出基礎(chǔ)科學(xué)如氧氣般無處不在的主要概念，並祈願永續(xù)臺灣，在基礎(chǔ)科學(xué)引領(lǐng)之下建立永續(xù)的態(tài)度，一同走在美好生活目標的道路上。
主題一：人與大自然 （SDGs：1、2、3、15，17）
"俯仰之間，萬物相惜"（ Harmony with nature），從宇宙大霹靂開始，太陽系形成至今，人類在地球歷史長河的最後幾分鐘才出現(xiàn)，卻對環(huán)境造成長遠的影響。生物圈的循環(huán)平衡影響萬物生存，人類身為地球住民的一份子需要以更謙虛的態(tài)度看待環(huán)境及與之互動。藉由聚焦於臺灣，由農(nóng)業(yè)、食物、土壤、微量元素、稀缺元素進行科學(xué)解構(gòu)，探究人與環(huán)境的永續(xù)議題。
主題二：人與社會 （SDGs：8、9、11、12、17）
"家，地球是人類的太空船"（ Treasure Spaceship Earth），人類應(yīng)運用精心的設(shè)計以及實用前瞻的科技，並建立民眾認知與習(xí)慣，一起珍惜與注重資源、能源的循環(huán)，學(xué)習(xí)大自然共生循環(huán)的方式，朝著在地自給自足的方向前進。
主題三：環(huán)境變遷下海洋及森林 （SDGs：4、5、6、14、17）
"守護環(huán)境變遷下海洋及森林"（We for the ocean & the forest）從高山到海洋，從過去到現(xiàn)在，利用沈浸式的視覺效果，讓民眾體會不一樣的地方，希望深刻的感受，可以讓他們願意在行爲上，有所改變。例如願意不使用防曬油、僅使用環(huán)境友善的各種產(chǎn)品、食用永續(xù)海鮮、支持並儘早提高政府對廢水處理的公共建設(shè)的完成、監(jiān)督政府對於自然環(huán)境保護的各項措施等。
主題四：碳足跡 （SDGs：7、10、13、16、17）
"凡走過必留下碳足跡"（Every Step Leaves a “C” Footprint）綠色地球是萬物根源；人要維護綠色地球。在自然體系中和人類社會發(fā)展的過程中相互支持；讓人類社會發(fā)展和自然永續(xù)發(fā)展的目標須達成平衡。整體經(jīng)濟活動，需推展能源應(yīng)用、生產(chǎn)和消費的轉(zhuǎn)型；經(jīng)由碳足跡計算，循環(huán)經(jīng)濟模式，促進人類生活與自然的協(xié)調(diào)與永續(xù)！
此次IYBSSD@TAIWAN「科學(xué)X永續(xù)」列車承蒙產(chǎn)官學(xué)各單位的鼎力贊助及協(xié)辦，讓經(jīng)費及內(nèi)容都能在響應(yīng)全臺活動的基礎(chǔ)下順利展開，也期待在列車行駛的過程中藉由遊戲網(wǎng)頁的輕鬆模式，讓民眾可以簡單的了解SDG目標，更由藝術(shù)家團隊流寓工作室 張致中設(shè)計師 / 周明誼設(shè)計師 / 賴慧珈設(shè)計師，針對基礎(chǔ)科學(xué)，科普知識的轉(zhuǎn)譯，並以車廂彩繪視覺美感領(lǐng)航，呈現(xiàn)四大議題主軸，希望加深誘發(fā)對於基礎(chǔ)科學(xué)知識的興趣與深入了解，相關(guān)互動活動line貼圖、我在「科學(xué)X永續(xù)」列車上、我在美好目標生活的路上集點抽獎活動等等，讓基礎(chǔ)科學(xué)可以簡單地融入日常生活，也藉由網(wǎng)站的遊戲誘發(fā)永續(xù)的意識，呼應(yīng)IYBSSD的臺灣主要精神:"扎根科學(xué)，永續(xù)臺灣"。
系列活動更與教育部國教署化學(xué)學(xué)科中心及臺北市政府教育局合作，在北市府教育局國教輔導(dǎo)團的協(xié)力下，進行全臺IYBSSD永續(xù)課程發(fā)展設(shè)計工作坊，太陽能發(fā)電裝置與照度調(diào)查、全球地磁量測...等課程交流 ，將基礎(chǔ)科學(xué)教育的種子扎下，經(jīng)由種子教師們的努力，可以將永續(xù)與科學(xué)結(jié)合的課程設(shè)計帶入未來的科學(xué)教育中，讓基礎(chǔ)科學(xué)可以成為永續(xù)的基石。
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