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臺灣玉山科技協會理事長童子賢。圖片來源：1111人力銀行
進入後疫情時代，產業瞬息萬變、科技發展日新月異，面對未來的激烈競爭，青年學子如何為自己儲備競爭力？身為科技業董座，同時也是臺灣玉山科技協會理事長童子賢，16日出席由李國鼎科技發展基金會、臺灣玉山科技協會16日合力舉辦「人才高峰論壇-重塑21世紀人才競爭力」時勉勵學子，「 終身學習，不畏變局」以迎接挑戰。
全球疫情中創造了困惑的年代，該何去何從？面對產業及因應少子化的問題，童子賢建議可參考學習其他國家，比方像是具備「國家小，但表現優異」特質的國家，如瑞士、比利時、以色列。臺灣在產業鏈隨少子化而改變，這樣的改變是當然，很多趨勢不會改變。
童子賢指出，不僅時代、產業在變化，對人才需求也是多變。他指出，「終身學習，不畏變局」是不變的方針。童子賢認為，大學4年的教育所學有限，4年知識也許幾年就不足以應用。其實，學校應該是扮演「啟蒙」的角色，這才是學校教育的作用，這比單純傳道、授業來得重要。
談到臺灣教育，童子賢點出，臺灣教育體系規劃妥當，把學生塞在框框裡面，但學校不可能把一次把一軰子所需的知識一次教會，重點是要扮演啟發的角色。何妨參考國外，放鬆多點時間，讓學生睡飽一點，有時間參與社團活動。他以過去接觸社團為例，開啟了視野，也是他日後投入參與如紀錄片等多項藝文活動的起源。
除了終身學習之外，童子賢以過來人的經驗建議學子，不要在課堂投入所有時間，有機會離開教室，從生活周遭多聽、多聽，不要被所讀科系所局限。也許這過程中不是每個接觸的部分都百分之百了解，獲益、啟發也許不是一時，但就像紅酒一樣，會在內心發酵。
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