綠色植物撫慰人心 聖約翰科大開創(chuàng)長照服務(wù)無限可能
聖約翰科技大學(xué)樂齡福祉與健康促進(jìn)系開設(shè)園藝治療課程，同學(xué)透過樹葉進(jìn)行創(chuàng)意拼貼。照：聖約翰科大提供
為翻轉(zhuǎn)一般人對於長期照顧煩悶沈重的刻板印象，聖約翰科技大學(xué)樂齡福祉與健康促進(jìn)系申玉微老師以「創(chuàng)新照顧服務(wù)技巧導(dǎo)入課程--園藝治療技士訓(xùn)練」，向勞動部申請111學(xué)年度就業(yè)學(xué)程計(jì)畫，讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何搭起人和植物之間的橋樑。盼藉由開設(shè)「園藝治療」課程，改變長照僅在機(jī)構(gòu)照顧體弱長輩的刻板印象，使社會大眾知道，原來長照專業(yè)也可以是歡樂開懷，充滿笑聲的。
張家臻主任指出，許多文獻(xiàn)提及「園藝治療」能促進(jìn)長者認(rèn)知功能的整合，預(yù)防與延緩失智失能，維持良好的生活品質(zhì)。長照科系學(xué)生成為園藝治療的人才，得延伸照顧場域，不論室內(nèi)外都能學(xué)習(xí)體驗(yàn)，俯拾即是的繽紛花果，都能成為生活中的小確幸，讓長期照顧服務(wù)開創(chuàng)更多的無限可能。
申玉微助理教授則認(rèn)為，臺灣即將進(jìn)入超高齡社會，如何讓長者擺脫弱勢、容易受騙的刻板印象，成為歡樂、自信的樂齡族群，「植物的綠色魔法」不失為一項(xiàng)創(chuàng)新的嘗試。尤其課程帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各式植物手作、製作具有療癒功能的花茶包、創(chuàng)意植物書籤卡片、親手栽植盆栽，甚至透過「環(huán)境卡」讓同學(xué)在校園中探索，打開大家的視覺、味覺及觸覺雷達(dá)，課堂沈浸在人與植物產(chǎn)生共鳴的氣氛當(dāng)中，同學(xué)們覺得非常有趣又實(shí)用。
同學(xué)們埋首綠色植物敲染，自製筆記本封面。照：聖約翰科大提供
江懿庭同學(xué)表示，這學(xué)期剛開始接觸「園藝治療」，從完全不懂到逐漸了解，深深體會到一花一草一木擁有這麼多的功效。不僅幫助身障者或是長者，撫慰他們的心靈，也讓他們願意走出戶外、體驗(yàn)更多活動，增加人際關(guān)係，不再只能留在家裡或機(jī)構(gòu)中。
「我很慶幸選了這門課。」資訊工程系陳淳翔同學(xué)說，「園藝治療」這個詞聽起來和自己所學(xué)的專業(yè)毫不相干，但在朋友的推薦加選後，才知道收穫很多。這門課雖然是樂齡福祉與健康促進(jìn)系開設(shè)的，但不僅僅只限於服務(wù)老人，許多身心障礙者都可以透過與植物的連結(jié)來緩解心靈和情感，很高興有機(jī)會選修這門課。張絮涵同學(xué)則在課程當(dāng)中了解到，原來園藝治療與色彩學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域息息相關(guān)，可以從大自然當(dāng)中得到療癒的效果。希望能順利完成此學(xué)程，把握能成為園藝治療師的機(jī)會。
考取照顧服務(wù)員證照，明年即將踏入長照產(chǎn)業(yè)的胡庭瑄同學(xué)說，園藝治療專業(yè)在臺灣並不像其他技術(shù)那樣普遍，在學(xué)習(xí)的過程中，能深刻體會到自然帶給人們的影響，希望在未來踏入長照職場時，能盡情發(fā)揮所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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