醒吾講座仙女老師傾囊相授 余懷瑾實(shí)境打造有溫度的課堂
仙女老師余懷瑾(左一)與在激烈的分組競(jìng)賽中榮獲超級(jí)冠軍隊(duì)合影留念。圖：醒吾科大提供
醒吾科大教師研習(xí)日前邀請(qǐng)仙女老師余懷瑾，分享「打造有溫度的課堂--教學(xué)策略與溝通語(yǔ)言的應(yīng)用」，演繹如何讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)，並讓授課老師也能從學(xué)生的回饋中獲得成就感。仙女老師的熱誠(chéng)與用心，引爆老師們熱情參與討論並爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)充滿掌聲與笑聲，實(shí)境打造有溫度的課堂。
醒吾科大副研發(fā)長(zhǎng)郭盈芝表示，學(xué)校這幾年一直在推廣PBL教學(xué)工作坊，也有陸續(xù)舉辦許多教學(xué)講座，這次邀請(qǐng)的仙女老師余懷瑾為美國(guó)ATD培訓(xùn)大師、AL加速式學(xué)習(xí)引導(dǎo)師，並榮獲全國(guó)SUPER教師，中國(guó)星教師年度榜樣，有仙女老師美譽(yù)。她在三個(gè)小時(shí)的研習(xí)課程中，示範(fàn)如何點(diǎn)燃學(xué)生熱情，從運(yùn)用分組討論讓學(xué)生有夥伴的感覺、以競(jìng)賽給分的方式讓課程變有趣、運(yùn)用圖片影片等素材讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)。
余懷瑾表示，學(xué)習(xí)是有感染力的、是會(huì)改變的、是循序漸進(jìn)的，這就是有溫度的學(xué)習(xí)課程。她以實(shí)際在高中授課的「范仲淹岳陽(yáng)樓記」影片，讓老師們觀看影片後討論學(xué)生們的上課情形，並提醒若要讓學(xué)生有感，在課堂上就要讓每一位學(xué)生都能參與，若要鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，就是要讓他們即使講錯(cuò)也不會(huì)被笑，只要願(yuàn)意舉手表達(dá)就值得鼓勵(lì)並加分。
仙女老師余懷瑾(前排圖中)與醒吾科大副研發(fā)長(zhǎng)郭盈芝及老師們開心合影。圖：醒吾科大提供
仙女老師舉例以2014年臺(tái)北市長(zhǎng)大選為主題，引導(dǎo)學(xué)生製作范仲淹的選舉履歷，藉此瞭解范仲淹生平及優(yōu)良事蹟。從學(xué)生們活潑且具有創(chuàng)意的選舉公報(bào)，不僅藉此瞭解范仲淹生平及優(yōu)良事蹟，達(dá)成事先預(yù)習(xí)的目的，更讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)意並熱衷參與課程學(xué)習(xí)。
講座結(jié)束後，醒吾科大「吾限熊報(bào)會(huì)客室」由社長(zhǎng)黃宇慶專訪仙女老師，她表示對(duì)於目前臺(tái)灣教育面臨最大的問(wèn)題，在於老師們的教學(xué)方式跟小時(shí)候並沒(méi)有相差太多，如果老師教學(xué)方式改變，相信就能改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的樣態(tài)。
新媒系唐永孝老師表示，仙女老師是比較有彈性的教學(xué)方式，但現(xiàn)在大學(xué)生較被動(dòng)，偶爾不到班上課，造成老師教學(xué)動(dòng)力降低，也對(duì)老師的授課造成困擾；余懷瑾回應(yīng)大專院校老師在授課方面的調(diào)整，除了需要帶給學(xué)生榜樣之外，更要有教學(xué)方法，所以老師們更要不斷精進(jìn)授課方式。
仙女老師指出，撇開學(xué)業(yè)成績(jī)，讓學(xué)生先喜歡課堂、喜歡老師，如果老師們願(yuàn)意調(diào)整授課方式、增加一些活動(dòng)，學(xué)生們喜歡就會(huì)來(lái)上課，還會(huì)呼朋引伴一起來(lái)，所以讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是非常重要的。
醒吾科大校風(fēng)開放，以技職教育為辦學(xué)本位，課程內(nèi)容皆以學(xué)生實(shí)際需求為中心。這次透過(guò)仙女老師分享的授課技巧，提供老師們更多課程設(shè)計(jì)元素，藉由本次教師研習(xí)再度點(diǎn)燃老師們的教學(xué)熱情，展現(xiàn)出真誠(chéng)的愛心和耐心，學(xué)生們必定能感受到老師的用心。
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