嘉大暑期教育營 數(shù)位雙軌輔導偏鄉(xiāng)學童
太興國小學童開心秀出個人專屬的英文小書。圖：嘉義大學提供
嘉大師資培育中心在教育部及行天宮文教基金會經(jīng)費補助下，7月4日起至8月19日，嘉大有56位學生穿梭於不同海拔的山林小徑，前往嘉義縣山區(qū)大南國小、太興國小、菁埔國??；嘉義縣海區(qū)龍崗國小、過溝國??；雲(yún)林縣元長鄉(xiāng)偏鄉(xiāng)新生國小；苗栗縣新港國中小學，辦理暑假課業(yè)輔導服務(wù)活動，嘉惠偏鄉(xiāng)學校224名學童。
嘉大為嘉義地區(qū)師資培育重點大學，師資生投入教學現(xiàn)場對於課業(yè)輔導活動不遺餘力?；顒有星耙惨罁?jù)各學校教學現(xiàn)場需求提供課業(yè)輔導，英語課程部分由師資培育中心林郡雯老師與學生共同討論，藉由情緒怪獸及壞種子繪本帶領(lǐng)學童實際動手做小書及海報，讓英語學習更加活潑及生活化，透過課程讓學生學習品格力與道德實踐。應(yīng)用化學系莊琮凱老師與123機器人創(chuàng)辦人許景淼講師進行自然探究與實作，引導學童運用micro:bit積木程式，學童自行設(shè)計動力車、自走車、倫敦鐵橋、手槍及動力陀螺等，藉由動手做的過程，教導學童認識動力、迴圈及數(shù)學邏輯等，系列課程讓偏鄉(xiāng)學童有個不一樣的暑假生活。
嘉大師資生至過溝國小進行暑假偏鄉(xiāng)輔導。圖：嘉義大學提供
嘉大林翰謙校長鼓勵師資團隊幹部，秉持嘉大誠樸、力行、創(chuàng)新、服務(wù)的核心價值，透過團隊合作將課堂所學教育專業(yè)，應(yīng)用在不同區(qū)域環(huán)境的學校，增益所學與在地知識鏈結(jié)，帶動區(qū)域文化交流，正是嘉大長期以來重視的善盡社會責任之實踐。
負責3所學?？傉偃~子嘉同學表示，從行前訓練加上平日學校教授之知能，各主題及課輔內(nèi)容由師資團隊共同討論、編輯及教學演示。除希望學童能對「學習」產(chǎn)生興趣，營隊過程中也注重基本禮貌，養(yǎng)成說好話、行好事、做好人、讀好書的好品格。龍崗國小總召張云綺同學提到，這次機會提供師資團隊接軌教學現(xiàn)場、體驗偏鄉(xiāng)國小教學生態(tài)及發(fā)揮教育服務(wù)熱忱等，提高團隊間合作精神，雖因疫情之故，防疫警戒臨時調(diào)整，但每一次的調(diào)整準備，都是累積經(jīng)驗的養(yǎng)分，是個難得的服務(wù)機會。
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