本土語師資短缺導(dǎo)致供不應(yīng)求。圖片來源：聯(lián)合報(bào)系資料照片
先前教育部國教署提出「閩南語沉浸式教學(xué)計(jì)畫」，期盼讓學(xué)生對閩南語產(chǎn)生認(rèn)同，進(jìn)而在生活中應(yīng)用。如今國教署於110學(xué)年度成立「高級中等學(xué)校本土語文教育資源中心」，準(zhǔn)備在111學(xué)年度推動(dòng)本土語文部定課程，然而卻有不少教師表示，該政策相關(guān)配套措施似乎不足，尤其相關(guān)師資缺乏，更讓許多學(xué)校頭疼。
教育部要求中小學(xué)於111學(xué)年度第一學(xué)期（2022年8月）起必修本土語，國小一至六年級，國一、國二每星期一節(jié)，高中則以高一開課，2學(xué)分為原則，卻產(chǎn)生有學(xué)生，沒老師的窘境。
根據(jù)聘用辦法，要教授本土語，得先通過中高級語言認(rèn)證，若想借重學(xué)校現(xiàn)有老師則有點(diǎn)趕鴨子上架，帶給不少教師壓力，在學(xué)校不僅要兼顧本科教學(xué)，還得花心思準(zhǔn)備本土語考試。
甚至今年5月28日由國立成功大學(xué)臺(tái)灣語文測驗(yàn)中心與社團(tuán)法人臺(tái)灣羅馬字協(xié)會(huì)共同辦理的「2022年春季全民臺(tái)語認(rèn)證」，還發(fā)生20多人集體作弊的事件。
檢定本身就具有難度，聽說讀寫樣樣來，近幾年通過率更是每況愈下，就有網(wǎng)友曾在Dcard表示，就算從小開始講閩南語，也未必有十足把握，「之前看過考題，會(huì)說並不代表會(huì)寫，還有一些用法也是頭一次看到。」
「會(huì)說不一定能教，能教不一定會(huì)說！」有些高中教師臺(tái)語很「輪轉(zhuǎn)」，卻因沒取得語言認(rèn)證，無法成為本土語師資，若只仰賴通過語言認(rèn)證的師資，也讓人憂心「只會(huì)考而不會(huì)教」。
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