深耕在地科學教育 嶺東科大協助偏鄉國小建STEAM課程
嶺東科大資訊學院USR計畫協助春安國小建構STEAM課程。圖：嶺東科大提供
「STEM科教隊在地攜手創作優質課程USR計畫」是由嶺東科技大學資訊學院所執行的三年期計畫，以協助偏鄉小學導入STEAM科學教育資源，結合大學志工服務落實引導與陪伴。目前資訊學院STEM志工團隊在春安國小與文山國小協助辦理多場科學教育營隊與服務，30日更特別整合「勁園科教集團」資源，捐贈30套適合國小資訊授課用的教具給春安國小使用，充份落實大手攜小手的大學社會責任。
臺中市國中小數量眾多，教學資源與新式教學導入的普及率有限，偏鄉學校資源較為缺乏，然而資訊教育卻已成為國人教育中的重要環節。嶺東科大資訊學院有感於資訊服務一直以來是學校致力的培育方向，近兩年特別以資訊科技系為主軸組成STEM科學教育志工團隊，結合師生教學專業，設計適合國小中高年級學生在科學、設計與邏輯領域上的啟蒙課程，導入偏鄉國小服務場域，由志工帶領小朋友實際動手作中學。春安國小校長黃志隆有感於校內學子對於科學教育上的不足，積極與嶺東科大合作，讓志工團隊協助進入國小端，將服務面向落實到實際授課，促成校內教師轉型及教學內容的精進，也讓科大端志工有個專屬的實踐場域。
資科系STEM志工團教導春安國小學童體驗3D列印筆創作。圖：嶺東科大提供
30日在計畫團隊結束本年度服務的最後一天，計畫合作的教學顧問-勁園科教有感於大學端與國小推行科學教育不遺餘力，以及認知教育領域在社會責任上扮演重要角色，特地捐贈如AI智慧小車、光環板等30套適合國小端資訊授課用的教具給春安國小，除拋磚引玉提升偏鄉教學資源外，更期許嶺東科大資訊教育團隊在教學技巧以及志工服務上能更加精進提升科學教育質量，並且允諾未來志工在實習與求職上，將參與此USR計畫志工服務列為重要考核加分項次，讓志工服務結合職能成長，也讓整體教育市場培育人才更進一步。
USR計畫主持人資訊學院院長張安成表示，這兩年透過學校資訊服務本質及落實社會關懷計畫的偏鄉優質課程提升面向，結合許多社會企業的資源投入協助，讓這個良善的迴圈能不斷持續並正向循環，志工團隊也在其中找到未來求職方向，效益遠超過當初計畫目標。明年將延續第二年計畫成果，並將服務範圍再擴大，讓更多需要導入資訊科學教育的國小都能獲得幫助。
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