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推動(dòng)生命教育有功 聖約翰科大薛淑靖獲教育部表?yè)P(yáng)

聖約翰科大薛淑靖老師發(fā)揮「以生命影響生命」的力量,獲教育部「110年生命教育績(jī)優(yōu)人員」表?yè)P(yáng)。圖:聖約翰科大提供

 

「找回生命中的瑰麗,使傷口化為珍珠,讓生命流淌祝福!」從100年於聖約翰科技大學(xué)校牧室擔(dān)任專(zhuān)職學(xué)生輔導(dǎo)開(kāi)始,薛淑靖老師投入校園生命教育與品格教育的推動(dòng)工作,超過(guò)10年的學(xué)生陪伴與輔導(dǎo),淑靖老師用她溫暖、熱情的特質(zhì),發(fā)揮「以生命影響生命」的力量,陪伴及感動(dòng)許多同學(xué),讓同學(xué)在愛(ài)中突破自我,看見(jiàn)生命的美好!獲教育部「110年生命教育績(jī)優(yōu)人員」表?yè)P(yáng),實(shí)在是實(shí)至名歸。

 

110年起轉(zhuǎn)調(diào)至董事會(huì),薛淑靖老師依然持續(xù)於學(xué)生關(guān)懷與諮商輔導(dǎo)工作上提供服務(wù)。她表示,聖約翰科大是一所教會(huì)學(xué)校,實(shí)踐創(chuàng)辦人王長(zhǎng)齡主教遺言「以生命影響生命」是學(xué)校辦理生命教育的精神所在。校內(nèi)真、善、美的神聖空間能夠淨(jìng)化人心,各樣禮儀活動(dòng)協(xié)助塑造學(xué)生的品格,啟發(fā)成長(zhǎng)團(tuán)體能建造默契團(tuán)隊(duì),推展性平教育能夠營(yíng)造和諧的人際關(guān)係,國(guó)內(nèi)外志工服務(wù)幫助學(xué)生走出舒適圈自我突破,這些都是學(xué)校在生命教育裡的堅(jiān)持。尤其每個(gè)孩子都是寶貝,她希望每一個(gè)進(jìn)入聖約翰的學(xué)生都能受到最好的關(guān)懷、啟發(fā)和成長(zhǎng),讓生命展現(xiàn)最豐盛的樣貌,成為別人的祝福,這就是生命影響生命的實(shí)踐。

 

薛淑靖老師(右一)從100年於校牧室擔(dān)任專(zhuān)職學(xué)生輔導(dǎo)開(kāi)始,投入校園生命教育與品格教育的推動(dòng)工作。。圖:聖約翰科大提供

 

「我覺(jué)得最有意義的事,就是能夠參與孩子生命蛻變的過(guò)程!」薛淑靖老師說(shuō),她還記得曾經(jīng)有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà),總是躲在牆角、凡事只會(huì)點(diǎn)頭及搖頭的孩子,經(jīng)過(guò)幾年的陪伴及鼓勵(lì),他不僅變得願(yuàn)意上臺(tái)、演戲及跳舞,甚至還能在眾人面前分享他的生命故事。她認(rèn)為這是因?yàn)閷W(xué)校提供一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)及安全感的環(huán)境,讓孩子願(yuàn)意勇敢突破。

 

還有一位在青少時(shí)期曾經(jīng)被霸凌的同學(xué),大一入學(xué)後依舊對(duì)人際充滿(mǎn)恐懼。後來(lái)參與團(tuán)契成長(zhǎng)團(tuán)體之後,在同儕的陪伴與鼓勵(lì)中蛻變生命,現(xiàn)在不僅能承擔(dān)多種大型活動(dòng),在臺(tái)上侃侃而談,更擔(dān)任小組長(zhǎng)成為弱勢(shì)的陪伴與關(guān)懷者。諸多改變生命的感人故事不勝枚舉,在在體現(xiàn)創(chuàng)辦人王長(zhǎng)齡主教「以生命影響生命」的辦學(xué)理念。

 

無(wú)論是辦理成年禮、新生約翰營(yíng)幹部訓(xùn)練、節(jié)期守約等活動(dòng),或是體驗(yàn)教育、成長(zhǎng)團(tuán)體,抑或協(xié)助同學(xué)走出舒適圈、參與跨校聯(lián)誼與國(guó)際志工服務(wù)等,都可以看到淑靖老師承辦或支援的身影。能夠獲得生命教育績(jī)優(yōu)人員獎(jiǎng)勵(lì),她將榮耀歸於校牧室整個(gè)團(tuán)隊(duì),也歸於聖約翰這個(gè)大家庭,更是歸於上帝。「因?yàn)榈k的愛(ài)讓我們相聚在這裡。」薛淑靖老師說(shuō),我們不但為每位生命蛻變的孩子獻(xiàn)上感恩,也深深感覺(jué)這是一份很有價(jià)值與意義的工作。

 

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