培育臺灣高科技人才 鄭晉昌籲產業應攜手消弭差距
近來臺灣高科技產業爭相求才，對於人才培育中央大學人資所前所長鄭晉昌教授認為，包括學界與業界都應有所作為。圖 1111媒體中心賴緯凡攝。
臺灣高科技產業在國際間嶄露頭角，包括設計、製造、測試與封裝等半導體製程、光電晶片研發等，皆在全球高科技產業中佔有一席之地。近幾年受到國際貿易角力、全球新冠肺炎疫情蔓延等因素影響，高科技產業訂單湧向臺灣，使得國內高科技人才缺乏的問題逐漸浮出檯面。
對於臺灣高科技產業所遭受的競爭態勢，中央大學人力資源管理研究所前所長鄭晉昌教授表示，首先是「全球化」，臺灣很多科技產品，都是以全球市場為銷售標的，臺灣企業已進入全球化的競爭。第二點是「新興科技快速發展」，新技術產生新產品，科技產品的生命週期短暫，能持續創新的企業才能佔得優勢。第三個是「人才稀缺」，臺灣教育本身還無法開發較先進的技術人才，部分知識還得仰賴國外。第四點是「少子化」，臺灣社會少子化問題日趨嚴重。
鄭晉昌強調，為了在這些因素下提高競爭力，臺灣高科技產業徵才、募才的時候，在就業市場中自然產生市場競爭，各家企業都希望能找到高科技人才加入團隊。
對於如何增加臺灣科技人才，鄭晉昌認為包括學界與業界都需再努力，若雙方能確實攜手合作，將能逐步增加臺灣高科技人才的數量與素質。
關於臺灣科技人才培育，鄭晉昌指出，目前臺灣在產學之間存在很大的差距，第一個差距就是學校裡面學生所學的知識，沒有辦法應付產業需求；第二點是臺灣的師資本身對產業生態並不是很了解，所以授課的內容沒有辦法配合企業需求。其實，個人覺得除了學生要有實習課程，與產業、實務狀況有所連結外，老師也應該要到企業實習、或是跟企業進行一些產學合作，透過跟企業的密切接觸，了解業界的最新情況與實際人才需求。
另外，在企業端部分，鄭晉昌認為，企業在人才的競爭上面，主要是培養企業的核心能力，若是人才足夠則核心能力自然能被提煉出來。第一個作法是企業本身就既有的知識進行知識管理，包括顯性知識的文件管理系統，及隱性知識的導師制度、內部講師制度，還有專案管理方式。藉此傳承蔓延既有的知識。第二個作法是開發新知識，包括引進新的人才，藉此刺激組織內部開發新知識，及開發員工潛能，藉由投資教育訓練、投資自主研發等開發內部人才。
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