東華通識課程「文學經典」 踏查花蓮豐田移民村古今
↑豐田移民村小旅行地圖（圖片引用自《發現豐田：一個日本移民村的誕生與發展）／文建會出版)。（圖／東華大學提供）
由國立東華大學葛世萱老師所開設的「文學經典」通識課程，經由通識教育中心審查通過核心課程教學相關活動補助經費的支持，原訂於6月10日（四）下午，舉辦「花蓮豐田移民村古今踏查」校外教學活動，因應新冠疫情防疫措施，原定內容調整，在疫情期間改為邀請講者以線上演講方式進行，並已於當日課程時間13：10－15：00執行完畢。
本次課程邀請豐裡社區發展協會總幹事-李智弘先生，以「家。我們的家。我們的家鄉」為主題，分享自身在豐裡社區的成長經驗與在地觀點。這次演講，呼應著本課程最後對「旅行文學」的討論。「經典」閱讀的一項重點，正在「借古識今」，期許同學於「出走／歸返」的文學閱讀體驗中，能更進一步結合社會體驗與歷史觀察，從對「異己」的觀察中反思「自我」，並嘗試找出自己的生命定位與方向。
↑文學經典6月10日線上演講課程實況。（圖／東華大學提供）
講者李智弘先生是土生土長的豐裡人，除熱心積極、服務鄉里，更積極從事社區營造、農業創生等工作。這次的課程，講師從個人的「家族遷移史」為出發點，分享家族從新竹關西遷移到豐裡社區的過往。藉由家族族譜的展示及歷史故事分享，結合史料文本與個體生命，互證互現，一部豐田發展史便活生生呈現在同學眼前。對此，與課同學也回應：「之前去過豐田碧蓮寺，還與寺廟主委聊過，所以對寺廟跟豐田村的歷史還算瞭解。但看紙本資料，跟人親身分享的感覺還是差很多，也讓我感受到口述歷史的重要性─有許多生活細節是歷史文件難以細載的。」
在個人／家族的生命歷程中觀看歷史的發展洪流，地方發展史將不再是文本上的枯燥文句，而是生動的記憶。同學在課前已預讀楊富民《後山來去─豐田村誌》中的選文，看到了當地耆老所記述不同族群來到豐田的回憶故事。而除了回顧過去之外，李智弘先生更希望能以「在地發展、放眼未來」的角度，分享現在豐裡社區居民的生活，及在地人對社區未來的展望。
對於講師這樣親切、生動的分享方式，同學也紛紛回饋：「學會去欣賞自己家鄉的美好，用另一種方式來看家鄉，講師今天分享的豐田很吸引人，希望有機會再去訪問一次」、「講師有說小時候家裡的地板還是土地，讓我這個在農村長大的小孩很有共鳴。小時候我們家的地板也是土地，腳踏著土地能讓人對土地更有連結，也讓我們對於故土的情感更加深刻」、「我覺得最大的收穫是對自己家的重新認識與認同，身為歷史系的學生，在專業的訓練上，我也有研究過自己家的族譜，透過不斷爬梳的過程，同時更瞭解自己家族與臺灣這塊土地的連結。」
雖因疫情影響，同學們無法親身走進豐裡的大街小巷之中。但經由講師生動地講述與故事的再現，引導所有人跨越文字與空間／歷史的疆界，對豐田和自己的生命旅程，都有了更深一層的體會。
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