↑圖／中臺(tái)科技大學(xué)提供
國(guó)家發(fā)展委員會(huì)推估2025年我國(guó)即將邁入超高齡社會(huì)，代表六十五歲以上人口將占全國(guó)總?cè)丝诘?0%以上，平均3.4名年輕人就要扶養(yǎng)1名老人。因應(yīng)高齡化社會(huì)發(fā)展，長(zhǎng)照產(chǎn)業(yè)人才需求大增，根據(jù)衛(wèi)福部表示目前長(zhǎng)照需求的人數(shù)應(yīng)高達(dá)82萬(wàn)左右，長(zhǎng)期照顧人才需求孔急，中臺(tái)科技大學(xué)特別於今日（110年2月5日）與慈明高中照顧服務(wù)科、衛(wèi)福部臺(tái)中醫(yī)院簽署產(chǎn)學(xué)合作備忘錄，以策略聯(lián)盟方式落實(shí)「技術(shù)人才培育、產(chǎn)業(yè)人力需求穩(wěn)定、社會(huì)正義照顧」三贏目標(biāo)，有效解決長(zhǎng)照人力缺口問(wèn)題。
創(chuàng)校逾55年的中臺(tái)科大秉持「技術(shù)專(zhuān)業(yè)、人文關(guān)懷」教育理念，為中臺(tái)灣醫(yī)護(hù)類(lèi)知名科技大學(xué)。數(shù)年前，該校與五育高中、衛(wèi)福部南投醫(yī)院合作並施行421產(chǎn)學(xué)模式，即五育高中照顧服務(wù)科畢業(yè)生接軌進(jìn)入中臺(tái)科大老人照顧系就讀，期間每週4天於南投醫(yī)院擔(dān)任照服員，2天則在中臺(tái)科大上課，1天休息，此產(chǎn)學(xué)模式除可充實(shí)個(gè)人本職學(xué)能並取得照服員證照，4年後更可獲得大學(xué)畢業(yè)文憑，推動(dòng)以來(lái)成效良好。因此，中臺(tái)科大再次與慈明高中照顧服務(wù)科、衛(wèi)福部臺(tái)中醫(yī)院簽署產(chǎn)學(xué)合作備忘錄，積極培育照顧服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，促進(jìn)校際與業(yè)界合作，提高學(xué)生從事意願(yuàn)，攜手合作產(chǎn)學(xué)落實(shí)及培育長(zhǎng)照人才，畢業(yè)後無(wú)縫接軌就業(yè)，創(chuàng)造產(chǎn)學(xué)攜手合作三贏優(yōu)勢(shì)。中臺(tái)科大陳錦杏校長(zhǎng)表示，中臺(tái)科大以醫(yī)護(hù)起家，透過(guò)與衛(wèi)生福利部臺(tái)中醫(yī)院產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟合作方式，除可讓高中職同學(xué)就學(xué)時(shí)便能清楚未來(lái)升學(xué)及就業(yè)的志向，並可藉產(chǎn)學(xué)一條龍模式協(xié)助高中職校設(shè)計(jì)課程，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)職能，未來(lái)再透過(guò)多元升學(xué)管道無(wú)縫接軌至中臺(tái)科大精進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)與實(shí)務(wù)能力，有效接軌產(chǎn)業(yè)，落實(shí)學(xué)用合一。衛(wèi)福部臺(tái)中醫(yī)院林紹雯副院長(zhǎng)補(bǔ)充說(shuō)明，面對(duì)超高齡社會(huì)需求，產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)三贏，不僅能讓即將畢業(yè)的同學(xué)提早與職場(chǎng)接軌習(xí)得技能，更能透過(guò)醫(yī)院臨床環(huán)境學(xué)以致用，未來(lái)將積極媒合學(xué)校，吸引年輕學(xué)子投入長(zhǎng)照服務(wù)行列，期盼能成為年輕世代投入職場(chǎng)的新選擇。
↑圖／中臺(tái)科技大學(xué)提供
教育部積極推動(dòng)大學(xué)校院產(chǎn)學(xué)攜手合作，創(chuàng)造「技術(shù)人才培育、產(chǎn)業(yè)人力需求穩(wěn)定、社會(huì)正義照顧」三贏目標(biāo)。中臺(tái)科大、慈明高中、臺(tái)中醫(yī)院規(guī)劃產(chǎn)學(xué)一條龍之產(chǎn)學(xué)策略聯(lián)盟模式，協(xié)助慈明高中畢業(yè)同學(xué)考取照服員證照，進(jìn)入臺(tái)中醫(yī)院從事照顧服務(wù)相關(guān)工作，並直升進(jìn)入中臺(tái)科大就學(xué)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)與專(zhuān)業(yè)、理論與實(shí)務(wù)都能齊頭並進(jìn)，並且在學(xué)業(yè)完成時(shí)即獲得專(zhuān)業(yè)、高薪之就業(yè)機(jī)會(huì)，從就學(xué)至就業(yè)都是一氣呵成。因此，對(duì)年輕學(xué)子而言，這是一個(gè)面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，就學(xué)就業(yè)無(wú)縫接軌的三贏優(yōu)勢(shì)，中臺(tái)科大期盼能夠邀集更多學(xué)校、機(jī)構(gòu)參與產(chǎn)學(xué)合作，培育學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)人才，小至為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，大至為造福社會(huì)，建構(gòu)更多就業(yè)良性循環(huán)，善盡社會(huì)責(zé)任。
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